اضطراب امتحان تهدیدی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 911
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_286
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین اضطراب امتحان و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر از 347 دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی که در سال 93-92 مشغول به تحصیل هستند تشکیل شده است و به روش تصادفی انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های اضطراب امتحان ساراسون و خودکارامدی جینگ و مورگان استفاده گردید. برای انجام کار ابتدا با مدیران مدارس مورد نظر جهت حضور در مدرسه و کلاس هماهنگی لازم به عمل آمد. در فرصت های بدست آمده پرسشنامه ها با توضیحات لازم بین دانش اموزان توزیع شد. داده های بدست امده با استفاده از نرم افزار اماری SPSS/18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده با استفاده از شاخص های ضریب همبستگی پیرسون و t مستقل نشان داد که بین اضطراب امتحان و خودکارامدی تحصیلی رابطه معنی دار منفی وجود دارد بدین معنی که با افزایش اضطراب امتحان از خودکارامدی تحصیلی کاسته می شود. نتایج این پژوهش همچنین نشان داد که بین اضطراب امتحان و خودکارامدی دانش اموزان دختر و پسر متفاوت معناداری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
سیده آسیه موسوی
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
رمضان حسن زاده
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
محمد کاظم فخری
گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :