آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,285
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF01_313
Index date: 2 January 2015
آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی abstract
هدف این پزوهش بررسی مبانی نظری روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در بهبود کیفیت نظام اموزشی می باشد در این رابطه نظریه های اندیشمندان در این حوزه بررسی شده است. پژوهش حاضر از نوع کیفی است بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگون موجود در زمینه تفکر خلاق روش های مبتنی بر خلاقیت بیان می شود و سپس با بررسی نظریه های مطرح در این زمینه مبانی نظری مشخص می گردد. در مرحله بعدی با بررسی مفاهیم و صورت بندی اهداف در پرتو این نظریه ها به نحوه تاثیر آنها پرداخته می شود. نتایج پزوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام اموزشی را نشان می دهد.
آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی Keywords:
آموزش و تلفیق مبانی روانشناسی و فلسفی تفکر انتقادی در جهت افزایش کیفیت نظام تربیتی authors
سیده سمیه موسوی زاد
مربی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :