آموزش ریاضی در دوره پیش دبستانی
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,348
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_346
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
زمانی ریاضیات را در سطوح بالاتر می توان آموزش داد که بتوان مفاهیم ابتدایی ریاضی را برای کودکان عینی ساخت تا آن ها بتواند مفهوم را کاملا درک کنند. سه روش های آموزش مفاهیم ریاضی به ترتیب روش مکاشفه ای،روش فعال وبازی نام دارند. اغلب مفاهیم ریاضی قابل تبدیل به رفتارند اگر آموزش ریاضی به طور صحیح طراحی می شود این مفاهیم در رفتار کودکان منعکس می شود و در بروز آن استعداد دانش و توانش او نیز آشکار می گردد. شاید بتوان مفاهیمی که در دوره پیش دبستانی آموزش داده می شود ،به صورت زیر دسته بندی کرد : 1. شکل های هندسی 2.مرتب و طبقه بندی کردن 3. ا لگوها، 4.عددها و شمارش ، 5.آموزش زمان 6. اندازه گیری ، 7.آموزش تقویم، 8. عددنویسی
Keywords:
Authors
مجتبی هادی زاده
کارشناس ارشد علوم تربیتی مربی دانشگاه پیام نور ایلام
علی احمد مهدوی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور شهر ری
عصمت داود آبادی
دبیر شاغل در آموزش وپرورش اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :