نقش آموزش مهارت حل مسأله بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 558
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_391
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
پژوهشحاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر سازگاری اجتماعی و در دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش به شیوه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه مورد مطالعه را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می داد. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس وگروه آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی ساده جایگزین شده اند و آزمون سازگاری اجتماعی بل بر روی هر دو گروه اجرا گردید و سپس آزمودنی های گروه آزمایش در 8 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت حل مسأله قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. بعد از اتمام جلسات آموزشی پس آزمون برای هر دو گروه اجرا گردید. داده های بدست آمده از این پژوهش نشان داد که سازگاری اجتماعی در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل به طور معنا داری افزایش یافته است. از یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت حل مسأله مداخله ای سودمند و کارآمد در افزایش سازگاری اجتماعی در دانش آموزان است.
Keywords:
Authors
زهرا احمدی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
شعبان حیدری
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
بهرام میرزاییان
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :