نقش مدیریت بازخورد در ارزشیابی کیفی توصیفی دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,922
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_423
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
مسأله ای که در این پژوهش با آن سروکار داریم «مدیریت بازخورد» است که برای یافتن نقش و اهمیت آن در ارزشیابی کیفی توصیفی به سوال چرا ارزشیابی می کنیم؟ با توجه به رویکردهای جدید در ارزشیابی جواب می دهیم. هدف از این پزوهش، تشریح جایگاه علمی مدیریت بازخورد در فرایند یاددهی و یادگیری،تبیین نقش بازخورد در اصلاح نقاط ضعف و تقویت نقاط مثبت یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی که به کمک آنها بازخورد می تواند در درمان دردهای آموزشی اثربخش باشد.برطبق نتایج این تحقیق مدیریت بازخورد در ارزشیابی کیفی توصیفی نقش مهمی در یادگیری دانش آموزان دارد.
Keywords:
Authors
مجتبی رئیسی سرتشنیزی
کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی تهران
آمنه رئیسی سرتشنیزی
کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :