امکان سنجی استقرار آموزش ترکیبی در دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 92-93
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,275
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_479
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی استقرارآموزش ترکیبی در دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز از دیدگاه دانشجویان در سال تحصیلی 1393-1392 انجام شد .جامعه آماری را کلیه دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز تشکیل داده است که تعداد آنها 1846 نفر بود.روش نمونه گیری تصادفی ساده در دسترس بود و حجم نمونه آماری بر طبق جدول مورگان 314 نفر انتخاب شد .روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جهت تعیین روایی پرسشنامه، از روایی محتوایی و تحلیل گویه استفاده گردید و برای تعیین پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده شد.یافته های تحقیق نشان داد که از دیدگاه دانشجویان امکان استقرار آموزش ترکیبی از لحاظ بعد سازمانی ، بعد مدیریت نگهداری و توزیع محتوا ، بعد فناوری، از سطح کفایت قابل قبول بالاتر و از سطح کفایت مطلوب پایین تر می باشد
Keywords:
Authors
الهام دبیریان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی(دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز)
پرویز ساکتی
استاد یار دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :