بررسی رابطه اثربخشی اموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روانی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,004
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_490
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سلامت روانی دانش اموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان) شده بوده است. پژوهش حاضر نوعی مطالعه با روش پژوهش توصیفی - پیمایشی است و جامعه آماری در این تحقیق کلیه دانش اموزان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان می باشد ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد که برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است که این ضریب برابر 0/971 می باشد که نشان دهنده پایایی بالای پرسشنامه ها می باشد در مورد روایی نیز برای رسیدن به این هدف از نظرات کارشناسان و خبرگان امر در طرح پرسش نامه بهره گرفته شد تا میزان روایی در سطح مطلوبی قرار داشته باشد. برای تجزیه و تحلیل داده های اماری از امار توصیفی و استنباطی استفاده شد . به منظور بررسی وضعیت تاثیر گذاری اموزش مهارت های اجتماعی در این پژوهش از آزمون تی تک نمونه ای بهره گرفته شده است و از نرم افزار SPSS21 استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین آموزش مهارت های اجتماعی و سلامت روانی و ارتقا عزت نفس و بهبود سبک زندگی رابطه معناداری وجود دارد.
Keywords:
آموزش مهارت های اجتماعی , سلامت روانی
Authors
فرنگیس الیاسی
دانشجوی دکترای تخصصی آینده پژوهی پژوهشگاه شاخص پژوه اصفهان
محمد اسماعیل نژاد
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :