هنجاریابی و تهیه پروفایل ابزار کیفیت یاد گیری در علوم رفتاری
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 738
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_542
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
اولین هدف در اموزش عالی را می توان یادگیری دانست. فرایند یادگیری و سنجش کیفیت این فرایند در آموزش عالی همواره مورد تاکید بوده است. هدف اصلی تحقیق حاضر هنجاریابی و تهیه پروفایل ابزار سنجش کیفیت یادگیری در علوم رفتاری می باشد. پزوهش حاضر توصیفی و کاربردی است و جامعه پزوهش شامل دانشجویان سال آخر رشته های علوم رفتاری دانشگاه های تهران در سال تحصیلی 93-92 است (N=1162) و نمونه عبارت بود از 500 نفر . ابزار مورد استفاده عبارت بود از پرسشنامه 43 سوالی محقق ساخته بر اساس مدل تجدیدنظر شده هدف های یادگیری بلوم در حیطه شناختی. یافته های حاصل از اجرای ابزار هنجارها و پروفایل ابزار را بر اساس میانگین و انرحاف استاندارد به تفکیک رشته ها در دانشگاه های مورد نظر نشان داد.
Keywords:
Authors
احمد رضایی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی
مسعود گرامی پور
استادیار گروه مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :