چالش های پیش روی آموزش ابتدایی در راستای تحقق سند تحول بنیادین
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,480
This Paper With 37 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_688
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
در هزاره سوم آینده پژوهی به برنامه ریز درسی وسعت دید بخشیده و موجب می گردد که برنامه ریز با علم ،تصویری از آینده ای مطلوب برای آموزش و پرورش طراحی نموده و بر اساس آن برنامه هایی طراحی نماید که به خوبی از وضع موجود به وضع مطلوب گام برداشته شود.آینده آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین به خوبی ترسیم شده است،اما برای تحقق این سند بالادستی چالش هایی در آموزش ابتدایی موجود است،لذا شناسایی چالش ها به عنوان یک مساله در دستیابی به چشم انداز ترسیم شده برای آموزش ابتدایی مطرح می باشد.هدف از پژوهش حاضر شناسایی چالش های پیش روی آموزش ابتدایی به منظور تحقق سند تحول بنیادین می باشد. پژوهش حاضر با توجه به اهداف آن، از نوع کاربردی بوده و به شیوه توصیفی با رجوع به اسناد و مدارک کتابخانه ای صورت پذیرفته است.یافته ها در مقوله های ؛دانش آموز،خانواده دانش آموزان،معلمان،محتوا،مکان ،ابزار،یادگیری و روش های تدریس و ارزشیابی گردآوری و برای چالش های پیش بینی شده راهکارهایی ارایه شده که در متن به آن اشاره شده است.
Keywords:
Authors
ژاله ردگاه
دانشجوی دکترای برنامه ریزی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :