نقش برنامه ریزی آموزشی در ایجاد فرصتهای مناسب با تحقق انگاره شهروند جهانی در دانش آموزان دوره ی متوسطه استان اصفهان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 676
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_710
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
جهانی شدن فرایندی گریزناپذیر است که پیامدهای آن جوامع را در ابعاد مختلف عمیقا تحت تاثیر قرار می دهد تاثیرات این فرایند در حوزه تعلیم و تربیت از موضوعات بحث برانگیز عصر حاضر است. در این پژوهش به بررسی نقش برنامه ریزی آموزشی در تربیت شهروند جهانی پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی بوده و جمع اوری داده ها با استفاده از پرسشنامه ای محقق ساخته صورت گرفته است که پایایی ان بر اساس آلفای کرانباخ (0.987 و 0.974) محاسبه و روایی آن بر اساس نظریه اساتید صاحبنظر مورد تایید قرار گرفت. سپس ابزار پژوهش بین نمونه 367 نفری از جامعه آماری (کارشناسان ستادی آموزش و پرورش ، مدیران و دبیران دوره متوسطه) به شیوه نمونه گیری خوشه ای و طبقه ای متناسب با حجم توزیع شد. پرسشنامه به گونه ای طراحی گردید که تربیت شهروند جهانی را در دو وضعیت موجود و مطلوب مورد ارزیابی قرار می دهد. بر اساس نتایج بررسی و آزمونه های t تک متغیره و تحلیل واریانس و میانگین زوجی در شرایط موجود برنامه ریزی آموزشی در تحقق تربیت شهروند جهانی نقش کم و در شرایط مطلوب نقش زیادی می تواند داشته باشد.
Keywords:
Authors
فرشته عسگری
کارشناس ارشدمدیریت آموزشی ومدیردبیرستان نمونه دولتی مکتبی ناحیه ۵ آموزش وپرورش اصفهان
محمدحسین سلیمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم تربیتی و ورانشناسی، دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :