بررسی میزان اثر بخشی محتوای کتاب درسی علوم تجربی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان
Publish place: First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 892
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_716
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
Abstract:
هدف : بررسی میزان اثر بخشی محتوای کتاب درسی علوم تجربی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان با هدف های فرعی بررسی اثر بخشی محتوای کتاب درسی علوم تجربی بر کشف راه حلهای جدید، اکتشافات و افزایش قدرت بسط، بروز ابتکارات و ایده های نو، نوآوری و کارآفرینی در دانش آموزان در این فرآیند بود. روش تحقیق: با توجه به ماهیت موضوع و اهداف، روش تحقیق توصیفی تحلیلی از نوع زمینه یابی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران شاغل در دبستانهای ابتدایی شهر بابل به تعداد 1316 ؛ که حجم نمونه براساس جدول کرجسی مورگان تعداد 297 نفر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی بر اساس جنسیت بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 25 سئوالی با پایایی 0/81 استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی و استنباطی شامل شاخصه توزیع و درصد فراوانی، آزمونهای خی دو ، یومن ویتنی و کروسکال والیس با کمک نرمافزار بسته آماری برای علوم اجتماعی استفاده شد. یافته: فعالیت های آموزشی وپژوهشی، تصاویر کتاب، بخش جمع آوری اطلاعات و بخش گفت وگو کنید، ارائه ابتکارات وایده های جدید در متن کتاب علوم درزمینه بهداشت وسلامت انسان، کشف وتولید مشاغل تازه در بخش آزمایشهای کتاب علوم، تولید ابزار و وسایل جدید آموزشی و آزمایشگاهی در بخش بسازید کتاب علوم تجربی از جمله دلایل اثربخشی محتوای کتاب درسی علوم تجربی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد. بحث: محتوای کتاب درسی علوم تجربی دوره ی ابتدایی برکشف راه حل های جدید، اکتشافات وافزایش قدرت بسط، بروزابتکارات وایده های نو، نوآوری و کارآفرینی دانش آموزان موثر است .
Keywords:
Authors
حسین برارزاده
آموزش و پرورش بابل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :