The Effect of Using Social Interactive Games on Using Vocabulary Among Iranian Third Grade Junior High School Students
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 674
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RDTM01_225
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1393
Abstract:
Teaching a new language to the young learners of other languages can be considered as a challenging job while it can be facilitated by applying some instructional games such as social interactive games. This study was conducted to identify the effect of using social interactive games on using vocabulary among 50 male students at the age of 13-14 years old. Students were selected from Shahed School in Gonbad, Iran. They all were third grade Junior high school students
Keywords:
Authors
Abbass Razinia
Islamic Azad University, Garmsar Branch
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :