مقایسه کارایی دبیران نمونه با کارایی سایر دبیران از دیدگاه دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 945
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_269
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف مقایسه کارایی دبیران نمونه با سایر دبیران دوره متوسطه در شهر تبریز صورت گرفته است. روش تحقیق در این تحقیق توصیفی و اطلاعات آن از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. نمونه آماری این تحقیق شامل 141 نفر از دبیران مقطع متوسطه نواحی پنجگانه شهر تبریز می باشد. به علت غیرنرمال بودن داده ها، برای تجزیه و تحلیل کلیه سوالات تحقیق از آزمون یومن ویتنی استفاده شد. نتایج تحقیقنشان داد بین میانگین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و کارایی تدریس دبیران نمونه با سایر دبیران تفاوت معنی داری وجود ندارد. ولی در متغیرهای کارایی ارزشیابی تحصیلی و کارایی تعامل با دانش آموزان بین دبیران نمونه با سایر دبیران تفاوت معنی داری وجود دارد. دبیران نمونه در متغیرهای کارایی ارزشیابی تحصیلی و کارایی تعامل با دانش آموزان بهتر از سایر دبیران می باشند. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیران نمونه زن بیشتر از دبیران مرد بوده و همچنین کارآیی تدریس و ارزشیابی دبیران زن بیشتر از دبیران مرد بود. اما در کارایی تعامل بین دبیران نمونه زن و مرد تفاوت معنی داری وجود نداشت
Keywords:
Authors
حمید اسماعیلی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز،
فیروز محمودی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه تبریز
خلیل اسماعیل پور
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :