نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی
Publish place: Fourth Conference of Philosophy of Education
Publish Year: 1392
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,095
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PESI04_012
Index date: 6 March 2015
نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی abstract
امروزه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT درفرایند یاددهی یادگیری بهویژه خلق محیطهای یادگیری تعاملی و سازنده اهمیت بسیاری یافته است مرور ادبیات تئوری های یادگیری حکایت ازتاثیر عمیق مفروضات تئوری سازنده گرایی برکاربرد ICT درمحیطهای اموزشی دارد اهمیت طرح این موضوع ازآنجاست که براساس سناریوی مدارس آینده درقرن 21 همه مداس باید به منابع و ابزارهای فناوری جهت خلق نشر ذخیره و مدیریت اطلاعات و دانش مجهز شوند لذا نظر به گرایش شدید جریانهای اموزش و یادگیری به سمت استفاده ازICT درمدارس توجه به این نکته ضروری به نظرمی رسد که پایه های شکل گیری تفکر طراحی و استفاده ازاین ابزارها با هدف ساخت دانش و ایجادمحیطهای خلاق و نواور باشد برخی محققان ضمن اشاره به رابطه قوی بین ICT و تئوری سازنده گرایی براین باورند که برای انجام اصلاحات اموزشی به ویژه ازطریق کامپیوتر می بایست ازتئوری یادگیری سازنده گرایی اگاهانه استفاده کرد فناوری ازویژگیهای اصلی تئوری یادگیری سازنده گرایی می باشد چرا که هردودرپی اکتشاف فردی و ساخت دانش برمبنای محیطهای یادگیری فعال هستند Clouse & Nelson, 2000;Campione, Brown, & Jay, 1990; Loader & Nevile, 1991;Mehlinger,1996; Decrote, 0991 ;Vosniadou;1994; Strommen & Lincoln, 1992;Bagley and Hunter, 1992;Bransford, Sherwood, Hasselbring, Kinzer, and Williams, 1990;CTGV, 1991; Duffy and Jonassen, 1992; Knuth and Cunningham,1993;O’Connor, 1992; Perkins, 1992; Riel, 1994; Lincoln, 1992
نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی authors
منصوره سعیدی سیوکی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
رضوان حسینقلی زاده
عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :