بررسی تاثیر قصه های فلسفی بر هوش منطقی ریاضی کودکان پیش دبستانی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,438
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0305
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر قصه های فلسفی بر هوش منطقی ریاضی کودکان پیش دبستانی ناحیه یک شهر شیراز بود. نمونه این پژوهش شامل 60 نوآموز دختر و پسر ( 32 دختر - 28 پسر) دوره پیش دبستانی شهر شیراز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان نوآموزان پیش دبستانی انتخاب شد روش تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود ابراز جمع آوری داده ها، پرسشنامه هوش های چندگانه گری هرمز و دنیال دوگلاس بود که شامل 20 گویه بود پایایی ابزار با روش آلفای کرونباخ برای هوش منطقی ریاضی نیز 0/74 بدست آمد و روایی صوری آن ازنظر متخصصین به تایید رسید نتایج حاصل از این تحقیق با استفاده از تحلیل کوواریانس و آزمون T مستقل نشان داد که آموزش قصه های فلسفی بر هوش منطقی ریاضی کودکان پیش دبستانی تاثیر معنا دار داشته و آموزش قصه های فلسفی بر میزان هوش منطقی ریاضی دختران و پسران تفاوت معنا داری مشاهده نگردید، به صورتیکه که این آموزش تاثیر یکسانی برهوش منطقی ریاضی دختران و پسران پیش دبستانی داشته است
Keywords:
Authors
زهرا مسعودیان
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان
فیروز رضاییان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :