نقاشی ابزاری برای پی بردن به میزان احساس،ارزش خود(سلف استیم) دردانش آموزاستثنایی

نقاشی ابزاری برای پی بردن به میزان احساس ارزش خود)سلف استیم( دردانش آموزاستثنایی نقاشی زبان کودکان است . کودکان بر خلاف بزرگسالان هستند . آنها از طریق نقاشی کشیدن، قصه گویی، بازی کردن شناخته می شوند . نقاشی به ما کمک می کند تا به دنیای درونی و روح کودک پی ببریم و بدانیم چه نیازهایی دارد ؟ آیاکودک ناسازگار یا بیمار است ؟ در بزرگسالی می خواهد چه کاره شود ؟ زمینه های شخصیتی کودک چگونه است؟ میزان سلف استیم وخودارزشی کودک چه میزان است ؟ لطفاً توجه داشته باشید که ارزیابی شخصیتی وروانشناسی کودک دراین پژوهش ازروی نقاشی شان به دو صورت انجام می گیرد نخست موضوع آزاد یعنی شما به کودک موضوع نقاشی نمی دهید و خودش آزادانه نقاشی می کند دیگری موضوعی تعیین شده وخاص که با توجه به شرایط محیطی وزیستی کودک انجام می گیردالبته درنحوه ارزیابی باتوجه به موضوع پژوهش سن وهوش وجنس بچه ها بنابه گفته فراری تفاوتهایی وجود داردوپژوهشگرمیتواندبه کمک دانش پیش زمینه ای خود ومهارتهای شناختی کودکان سوژه های موردنظر خود راارائه کند اما انچه که مهم است این است کههمواره یکی از راهها و وسایل پرورش کودکان که معمولاً کمتر مورد توجه قرارمی گیرد و قبل ازهروسیله وپیش ازهر چیزدیگرمی تواند بهشناخت واموزش کودک کمک کند نقاشی است. همیشه رنگ وتصویربیش ازهرچیزدیگرذهن بچه را متوجه خود می کندودرعین حال وسیله ای است که بچه قبل ازهرچیزمی تواند به خلق آن بپردازد.برای درک رنگ وتصویرکافی است که چشم بببیند وبرای خلق آن کافی است که بچه دست در رنگ کند وآن رابر درودیوار یا روی هر چه که دم دستش باشد حتی به سروصورت ولباس خود بمالد.اگر نقاشی عمیق ترین وسیله شناخت و آموزش کودک نباشد میتوان گفت یکی ازمهمترین وسیله های شناخت و آموزش اوست.