مدیریت روانشناسی و مقیاس رفتار کودکان پیش دبستانی در بازی

بازی برای محققان دریچه ای به دنیای کودکان می گشاید تا از آن طریق بتوان وارد دنیای کودکان شد و اطراف را از دید آنهامشاهده نمود. وجود ابزار های مناسب برای ارزیابی بازی، در حیطه ی پژوهش بر روی کودکان بسیار با اهمیت است. هدف ازپژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانشناسی مقیاس رفتار کودکان پیش دبستانی در بازی بود. بر این اساس این مقیاس توسط مربیان مهدکودک برای 162 کودک 3 تا 6 ساله که به شیوه تصادفی انتخاب شده بودند، تکمیل گردید. با بررسی ساختار عاملی مقیاس، به شیوه ی تحلیل عاملی، سه عامل بازی فعال، بازی انفرادی و بازی منفعل به دست آمد. پایایی بهشیوه ی همسانی درونی محاسبه شد. ضریب آلفای کرنباخ به ترتیب برای عوامل ذکر شده 92 / 0 ، 64 / 0 و 66 / 0 به دست آمد. اعتبار نیز به شیوه ی محاسبه ی ضریب همبستگی عوامل با یکدیگر و نمره کل محاسبه گردید. همچنین از همبستگی بیننظر مربیان و نظر والدین در این مقیاس، برای اعتبار همگرا استفاده شد. در نهایت پژوهش حاضر نشان داد که هر یک از ویژگی های روانسنجی این مقیاس نشان گر قابلیت خاصی برای این مقیاس می باشد

Keywords:

مقیاس رفتار کودکان در بازی , مدیریت روانشناسی بازی , بازی انفرادی