بررسی نقش مشارکتی خانواده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
Publish place: The first scientific-research conference on educational sciences and psychology of social and cultural injuries in Iran
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,938
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_211
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
Abstract:
خانواده به عنوان یک محیط طبیعی تربیت، ابعاد مختلف رشد کودک را تحت تأثیر قرار داده و پایه گذار سعادت فردی واجتماعی است.علی رغم نقش خانواده در تربیت، در حوزه تربیت رسمی و عمومی این نقش که جنبه مشارکتی نیز دارد باچالش های عدیده ای روبروست. هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه بر نقش مشارکتی خانواده در سند تحول بنیادیناست لذا جهت دستیابی به سؤالات ویژه پژوهش از روش تحلیل محتوا استفاده شده است و راهکارهایی که ناظر بر نقشتربیتی خانواده می باشند از متن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استخراج و سپس این راهکارها از نظر میزان تأکید برآموزه های قرآنی مورد تحلیل قرار گرفتند. بررسی صورت گرفته حاکی از آن است که در سند تحول بنیادین برخی از اهدافو راهکارها بر نقش مشارکتی خانواده تأکید دارند و مشارکت والدین در تربیت رسمی و عمومی بیش از پیش مورد توجه می باشد.
Keywords:
Authors
ابوذر خاوری
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
یدالله خرم آبادی
دکترای علوم تربیتی
حمید ضمیری کمال
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
فاطمه ایزدی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :