تأملی بر نقش آفرینی وارونه متصدیان تربیت جنسی و ترسیم رسالت مطلوب هر یک از آنها از منظر مشاوران و کارشناسان دینی مدرسه
Publish place: Family Conference and Sex Education
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 903
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MOTAHAR01_006
Index date: 20 September 2015
تأملی بر نقش آفرینی وارونه متصدیان تربیت جنسی و ترسیم رسالت مطلوب هر یک از آنها از منظر مشاوران و کارشناسان دینی مدرسه abstract
امروزه آگاه ساختن بهموقع، به همراه اطلاعات درست و صحیح در مقولههای تربیت جنسی ازوظایف مهم خانواده، مدرسه و رسانههای ارتباطی میباشد. هدف از انجام این پژوهش نشاندادن ضرورت تربیت و آموزش جنسی، چرایی و چگونگی و عملکرد فعلی نهادهای مذکور در این مقوله است. این سه نهاد علیرغم دغدغههای بسیاری که در این زمینه دارند، گاه وظایف و کارکردی وارونه انجام میدهند که موجب عدم آموزش مناسب در خصوص مسائل جنسی میشود. بنابراین فاصلهای میان عملکرد موجود نهادهای مربوط و وضعیت مطلوب بهوجود میآید؛ بهگونهای که هرچه مشکلات و مسائل جنسی در جامعه بیشتر باشد نشاندهنده شکاف عمیقتری میان این دوحالت است. از این رو لازم است تا با ایجاد آگاهی و بینش و کنار گذاشتن شرم و حیای مذموم که درجامعه حاکم است موجبات بهبود این رویه را فراهم کرد. در این راستا این پژوهش به منظور مشخص ساختن مولفههای تربیت جنسی و رسالت نهادهای مذکور با استفاده از روش پدیدار شناسی و زیست نگاری و با بهره- گیری از مصاحبههای نیمه ساختار یافته و پرسشهای کتبی باز پاسخ با پنج مشاور و چهار کارشناس دینی مدارس به عنوان نزدیکترین افراد با مقولهی مشکلات جنسی انجام شده است. نتایج بدست آمدهی این پژوهش حاکی از اهمیت و ضرورت لزوم تربیت جنسی توسط خانواده، مدرسه و رسانهها میباشد که متاسفانه به دلیل شرم و حیای مذموم و عدم بینش و آگاهی صحیح و دلایلی از این قبیل عملکردی وارونه را در این زمینه انجام میدهند.
تأملی بر نقش آفرینی وارونه متصدیان تربیت جنسی و ترسیم رسالت مطلوب هر یک از آنها از منظر مشاوران و کارشناسان دینی مدرسه Keywords:
تأملی بر نقش آفرینی وارونه متصدیان تربیت جنسی و ترسیم رسالت مطلوب هر یک از آنها از منظر مشاوران و کارشناسان دینی مدرسه authors
نعیمه شفیعی اپورواری
دانشجوی فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراد یاری دهنوی
استادیار فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شهید باهنر کرمان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :