رابطه سبک های یادگیری و انگیزه به تحصیل در دانش آموزان مقطع متوسطه
Publish place: Hosseini's ethics and etiquette
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 514
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANDISHEH01_099
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف مروری بر اهمیت رابطه سبک های یادگیری و انگیزه به تحصیل دردانش آموزان مقطع متوسطه انجام شد.طرح پژوهش در این مطالعه توصیفی تحلیلی مروری –است که ازطریق جستجوی غیرنظام مندپایگاه های اطلاعاتی مگیران Google ، SID CINAHL ,و Medline انجام گردید. در تمامی مطالعات همه پرسشنامه سبک های یادگیری التمن، راسکین و ویتکین، 1791 ( و پرسشنامه صفات شخصیت )کاستا و مک کری، 1771 مورد بررسی و مطالعاتی که بر این اساس انجام شده بود مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین سبک های یادگیری اندیشه گرا ،فعالیت گرا، عمل گرا، نظریه پرداز دانش آموزان رشته های گوناگون تحصیلی تفاوت معنادار وجود دارد. برای تعیین این میزان سبک فعالیت گرا در بین کدام یک از گروهها با هم تفاوت معنادار دارند، از آزمون تعقیبی نیومن کلز استفاده شده و همان گونه که مشاهده می شود، میزان سبک فعالیت گرای رشته های علوم انسانی و علوم تجربی با هم تفاوتی معنادار ندارند. ولی میزان سبک فعالیتگرای رشته ی ریاضی فیزیک با میزان سبک فعالیت گرای رشته ی علوم انسانی و علوم تجربی تفاوت معنادار دارد و همان گونه که مشاهده می شود، میزان این سبک در رشته ی ریاضی فیزیک بیش از رشته های علوم انسانی و علوم تجربی است، بنابراین نتیجه می گیریم که بین میزان سبک یادگیری اندیشه گرای دانش آموزان رشته های گوناگون تحصیلی تفاوت معنادار وجود ندارد
Keywords:
Authors
امیرحسین کیذوری
استادیارحکیم سبزواری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
محمد زوزنی حسن آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :