اثربخشی بازتوانی شناختی به کمک کامپیوتر بر اختلال ریاضت دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 736
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_203
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی بازتوانی شناختی به کمک کامپیوتر بر اختلال ریاضیات دانش آموزان پسر دوره ی ابتدایی شهر دورود انجام شد. در این پژوهش 30 نفر از بین کلیه دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهر دورود در سال تحصیلی 93-92 انتخاب و سپس در دو گروه آزمایش (15) نفر و گروه کنترل (15) نفر جایگزین شدند و با استفاده از آزمون ریاضیات ایرانیان کی مت مورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش از نرم افزار Cogniphus جهت بهبود اختلال ریاضی دانش آموزان استفاده شد. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی و کاربردی با طرح پژوهشی گروه کنترل نابرابر با پیش آزمون و پس آزمون بود. از آماره های استنباطی تحلیل واریانس چند متغیره به همراه آزمون های پیش فرض، تحلیل t زوجی و آماره های توصیفی فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شد. پس از تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار (SPSS(16 نتایج نشان داد بازتوانی شناختی به کمک کامپیوتر منجر به بهبود اختلال ریاضی دانش آموزان در 3 حیطه ی مفاهیم اساسی ریاضی، عملیات ریاضی و کاربردهای ریاضی شده است.
Keywords:
Authors
معصومه بسحاق
دانشجوی روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد
ناهید زینی حسنوند
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آیت ا... العظمی بروجردی (ره)
کورش گودرزی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشکده روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :