نقد وبررسی الگوی برنامه درسی دوره پیش از دبستان (مطالعه موردی )
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,467
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_412
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
Abstract:
کودکی اولین ومهم ترین دوره زندگی آدمی است ، دوره ای شاخص برای توسعه مهارت های بنیادی وحرکتی (هارلی ، 2010) . دروه ی پیش ازدبستان ، اولین مرحله آموزش وپرورش رسمی است( کول ، 1378) .ومحیط رفتاری بسیارمهمی برای بسیاری ازکودکان به شمارمی رود( اسمیت، 2010) هرچه آموزش های دوره پیش دبستانی باکیفیت بالاتری ارائه گردد، کودکان می توانند دردوران تحصیلی قوی تری داشته باشند( گرووهمکاران، 2004).تاکنون تحقیقاتی درزمینه الگوی برنامه ی درسی دوره پیش دبستانی انجام نشده است ویاحداقل نویسنده برخوردنکرده است ، اما تحقیقات مشابهی دراین زمینه انجام گرفته است ازجمله نیازسنجی برنامه درسی دوره پیش دبستانی تحت نظر آموزش و پرورش ازدیدگاه مدیران و مربیان شهراصفهان ( سعادتمند،همکاران ، 88-89) وتحقیق مشابه ی دیگرپیرامون برنامه درسی کودکستان وتاثیرآن برمهارت ها می باشد( جکسون ف 2008)
Keywords:
Authors
سید کاظم علوی لنگرودی
استادیار وعضو هیات علمی گروه علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه یزد
بهنام کریمی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
اقبال نیک
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :