بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مطالعه موردی: شهرستان مینودشت
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 900
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICEMSS01_043
Index date: 14 October 2015
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مطالعه موردی: شهرستان مینودشت abstract
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر اهمالکاری تحصیلی در میان دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان است. بدین منظور نمونه ای به حجم 150 دانش آموز مقطع دبیرستان متشکل از دو گروه 15 نفر (آزمایش و کنترل) به روش نمونه گیری تصادفی ساده، انتخاب و به وسیله پرسشنامه ت اکمن و پرسشنامه خودتنظیمی MSLQ ارزیابی شدند. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار ) و واریانس چندمتغیره (مانوا) تحلیل شد. نتایج حاکی از آن بود که آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر کاهش اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مطالعه موردی: شهرستان مینودشت Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مطالعه موردی: شهرستان مینودشت authors
نسرین محمدی کمال آبادی
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
جواد منصوری فر
دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :