باید ها و نباید ها در رابطه بین معلم و دانش آموز در نظام آموزشی
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,132
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0075
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
نقش مهم معلمان در سلامت و سعادت و تعالی جامعه بر کسی پوشیده نیست هر جامعه ای طالع خود را در چگونگی کارمعلم می بیند و او را اولین و آخرین امید در تربیت و پرورش نوباوگان و نسل اینده ی کشور می داند . معلم می تواند در کنارارتباط سازنده با دانش آموزان و به کار گیری مهارت ها و راهبردها و روش های شناختی از طریق مدیریت و ساختارهایمعمول کلاسی هم بر ادراک خویشتن دانش آموزان از کفایت و کنترل خود تاثیر بگذارد.شیوه ی رایج معلمان در مواجهه بامسایل انگیزشی همچون برخورد ایشان با دیگر مسایل آموزشی است.یعنی ابتدا این مسایل را برای کلاس در نظر می گیرندو سپس آن را با یک یک دانش آموزان تطبیق می دهند.در این مقاله سعی شده این رابطه معلم وشاگردی وعواملموثربراین رابطه بصورت کلی بیان شود.وتاثیر آن بر یادگیری آموزشی ذکرشود.
Authors
سعید طالبی
استادیار علوم تربیتی، گروه تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد شیراز، فارس، ایران
یوسف جعفری ثمر
دانشجوی کارشنای ارشد، گروه تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور، واحد شیراز، فارس، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :