بررسی تأثیر سبک های یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,673
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_0259
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
Abstract:
هدف: هدف کلی این پژوهش بررسی تأثیر سبک های یادگیری بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم دبیرستان های شهر پاوه بود. روش تحقیق: روش تحقیق اعمال شده در این پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر پاوه در سال تحصیلی 94-93 بود. یافته ها و نتایج: نتایج این تحقیق نشان داد که بین سبک های یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تفاوت معناداری وجود ندارد و دانش آموزانی که از نظر وضعیت تحصیلی خیلی خوب، خوب و یا این که متوسط بوده اند، تقریباً به یک اندازه از سبک های یادگیری مورد مطالعه در این تحقیق بهره برده و استفاده نموده اند. بنابراین فرضیه های این تحقیق مورد تأیید قرار نگرفتند و همگی رد شدند.
Keywords:
Authors
سعید احمدی
دبیر آموزش و پرورش و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور پاوه، کارشناس ارشد آموزش زبان فارسی
فروتن امینی
دبیر هسته مشاوره آموزش و پرورش پاوه و مدرس مدعو دانشگاه پیام نور، کارشناس ارشد مشاوره خانواده
کژال پناهی
کارشناس علوم تربیتی (گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی) دانشگاه پیام نور پاوه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :