ارتباط خانه و مدرسه و چگونگی همکاری اولیا با معلمین
Publish place: The third national school conference tomorrow
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,424
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHALOUSSAMA03_002
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
Abstract:
پژوهش های بین المللی زیادی بطور بالقوه از مشارکت والدین برای اصلاح پیشرفت های علمی و فرآیندهای اجتماعی همه بچه ها درتمام سنین حمایت می کنند. مؤثرترین مدارس، مدارسی هستند که مشارکت والدین و دیگر اعضای خانواده را در آموزش فرزندانشان تشویق و حمایت می کنند. معلمان، والدین و دانش آموزان یک نقش کلیدی در ایجاد و حفظ روابط خانواده و مدرسه بازی می کنند. یافته ها نشان می دهد که که نتایج تحصیلی مثبتی ناشی از مشارکت والدین از دوره کودکی تا نوجوانی و حتی فراتر از آن وجود دارد. همچنین بچه هایی که والدین آنها در دوران کودکی با آنها درگیر می شوند یا در برنامه های آنها مشارکت می کنند مهارتهای شناختی و زبانی بالاتری دارند تا بچه هایی که خانواده هایشان مشارکت نمی کنند یا حتی در قسمتی از برنامه ها مشارکت می کنند
Keywords:
Authors
حسین حجت پناه
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، فرهنگی
زهرا امانی
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی، فرهنگی
عمادالدین احراری
فوق لیسانس، روان شناسی تربیتی، فرهنگی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :