روش حل مسئله وارتباط آن باآموزش علوم تجربی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 733
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_132
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
Abstract:
در فرآیند تدریس معلم باید بتواند تاکتیک هایی را برای ساده سازی مواد آموزشی به کار برد تا به یادسپاری مطالب برا ی دانش آموزعمیق گردد. یکی از روشهای فعال تدریس معلم روش حل مسئله است در این روش معلم با طرح یک مسئله انگیزه را در دانش آموز ایجاد کرده و وی را وادار به گردآوری اطلاعات میکند و براساس همین اطلاعات فراهم شده قضاوت میکند .نکته مهم اینست که معلم باید دربارهی موضوع موردنظر اطلاعات و تسلط کافی داشته باشد و منابع مربوط به موضوع را به خوبی بشناسد و به دانش آموز انتقال دهد . در غیر اینصورت هدایت و رهبری او کمک زیادی به دانش آموز نمیکند از طرفه ی داشتن امکانات کافی نیز لازمه ی کار است.دراین مقاله به بررسی روش تدریس حل مسئله محاسن ومحدودیتهای ان پرداخته وارتباط آن باآموزش علوم تجربی نیزمورد مطالعه قرارگرفته است .
Keywords:
Authors
شاهرخ نعمتی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
صیاد سامه ایلار
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
شهریار معتمدی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :