بررسی رابطه حل مسأله اجتماعی و هوش معنوی معلمان دوره متوسطه شهر تنکابن
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 546
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMI01_036
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه حل مسأله اجتماعی و هوش معنوی معلمان دوره متوسطه شهر تنکابن انجام شده است. روش پژوهش همبستگی بوده است. جامعه پژوهش متشکل از کلیه معلمان دوره متوسطه شهر تنکابن بود که از این میان 051 نفر از آنها بر حسب جدول کرجسی و مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شده اند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های حل مسأله اجتماعی و هوش معنوی استفاده شده است. فرضیه ها از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که بین متغیرهای حل مسأله اجتماعی (جهت گیری مثبت نسبت به مسأله و حل منطقی مسأله) با هوش معنوی معلمان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد ولی بین سایر متغیرهای حل مسأله اجتماعی )جهت گیری منفی نسبت به مسأله، سبک اجتنابی و سبک تکانشی/ بی دقتی) با هوش معنوی معلمان رابطه منفی و معناداری وجود دارد (P≤0/05) همچنین، مؤلفه های حل مسأله اجتماعی از توان پیش بینی هوش معنوی معلمان برخوردار بودند (P≤0/05).
Keywords:
Authors
لاله صیادی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
زهره شکیبایی
عضو هیات علمی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :