Teaching Experience and Teachers' Beliefs about Grammar Instruction and Corrective Feedback: Building a Bridge or Wash it Away
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: English
View: 581
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELSCONF02_056
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
Abstract:
This study investigated Iranian university teachers' beliefs regarding grammar teaching and corrective feedback. The main purpose was to compare more- and less- experienced teachers' perceptions about these two issues and to see if there is a relationship between teaching experience and teachers perceptions or not. For this purpose, beliefs questionnaires collected from 22 teachers analyzed using SPSS .The results showed although these two groups have various perceptions concerning the two variables, no significant relationship existed between experience and beliefs in this respect for this sample.
Authors
Adeleh Heidari
Farhangian University of Chahar Mahal & Bakhtiari
Fatemeh Heidari
Farhangian University of Chahar Mahal & Bakhtiari
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :