تاثیر بازی بر مهارتهای ارتباطی کودکان اتیسم با عملکرد بالا
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,145
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_233
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
Abstract:
در این پژوهش تاثی بازی درمانی بر مهارتهای ارتباطی کودکان اتیسم بررسی شدهاست روش مورد استفاده در این پژوهش نیمه آزمایشی در قالب طرح پیش آزمون پس –آزمون با گروه کنترل بوده است .تعداد 24 دانش آموز پسر از مدارس اتیسم کرج به طورتصادفی در گروه جای دهی شدند سپس الگوریتم رفتاری اجرا شد گروه آزمایش 120جلسه 30 دقیقه ای (پنج بازی هر بازی در 24 جلسه) تحت تاثیر متغیر مستقل بازیقرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد . پس از پنج ماه مداخله از هر دوگروه الگوریتم رفتاری بعمل آمد تا تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته (مهارتهایارتباطی) مشخص شود .داده ها ی به دست آمده از طریق تحلیل ADI-R کواریانسمورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفت.یافته ها نشان دادند بین بازی و مهارتهای ارتباطیکودکان اتیسم تفاوت معناداری وجود دارد در نتیجه گیری از این پژوهش می توان گفت:کاربرد بازی و ساختار آن در آموزش در بهبود مهارتهای ارتباطی کودکان اتیسم موثر است.
Keywords:
Authors
مریم نصیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه تهران مرکز
الهه محمد اسماعیل
استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
رقیه نصیری
دانشجوی کارشناسی ارشد تهران مرکز
غزال امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :