رابطه بین یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی رشته ریاضی شهرستان بندرلنگه

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 693

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF01_055

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین یادگیری خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی رشته ریاضی شهرستان بندرلنگه انجام شد. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی رشته ریاضی شهرستان بندرلنگه که در سال تحصیلی 94-1393 تحصیل می کنند می باشد. از این جامعه 81 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه خودتنظیمی یادگیری زیمرمان و پونز (1986) پاسخ دادند. میانگین نمرات دانش آموزان (معدل) جهت بررسی پیشرفت تحصیلی آنان در یک سال تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از شاخص های آماری نظیر میانگین، انحراف استاندارد و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین خودتنظیمی یادگیری (کل) با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار 0/52 وجود دارد و در سطح P<0/01 معنادار است. بین مولفه شناختی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار 0/46 وجود دارد و در سطح P<0/01 معنادار است. بین مؤلفه فراشناختی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار 0/39 وجود دارد و در سطح P<0/01 معنادار است. بین مؤلفه مدیریتی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار 0/29 وجود دارد و در سطح P<0/05 معنادار است.

Keywords:

یادگیری خودتنظیمی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان پیش دانشگاهی

Authors

الهه امینی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه

حامد صبوری

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :