یاددهی و یادگیری در عصر اطلاعات: در انزوا یا در اجتماع؟
Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 774
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_119
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
امروزه در عصر اطلاعات، آموزش پارادایم جدیدی به نام آموزش الکترونیکی را برای امر یاددهی و یادگیری برگزیده است. عوامل تاثیرگذاربسیاری بر یادگیری یادگیرنده ها اثر گذاشته و نقش مهمی در فرایند یاددهی و یادگیری آنها ایفا می کنند. یکی از آن عوامل حضوراجتماعی است که نقش مهمی در موفقیت یادگیرنده های آنلاین داشته و مانع از حس انزوای آنها می گردد. هدف این پژوهش بررسیمفهوم حضور از جنبه های اجتماعی، روانشناختی و عاطفی است. همچنین سعی شده است اهمیت درک حضور، راه های ایجاد آن ونشانگرهای وجود آن بیان شوند. در انتها راهکارهایی برای ایجاد یک محیط یادگیری آنلاین همراه با حس حضور ارائه می شوند. اینپژوهش به روش تحلیلی توصیفی تهیه شده است.
Keywords:
Authors
فرحناز دلاوریان
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
خدیجه علی آبادی
دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :