بررسی رابطه بین مؤلفه های تعلل ورزی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,240
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_130
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین تعللورزی تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر اصفهان درسال 93-1392 انجام گرفت. در این پژوهش از طرح توصیفی_همبستگی استفاده گردیده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل دادند که با استفاده از جدول کرجی و مورگان، و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای 116 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری استفاده شده در این پژوهش عبارت بودند از:مقیاس ارزیابی تعللورزی نسخه دانشآموز (سولومون و راثبلوم، 1984) و فرم عملکرد تحصیلی. نتایج نشان داد که تعلل ورزی تحصیلیقادر است تغییرات مربوط به بعد پیشرفت تحصیلی را به خوبی تبیین کند. یافته های پژوهش نشان داد که تعلل ورزی پیش بینی کنندهی قوی پیشرفت تحصیلی است.
Keywords:
Authors
لیلا روغنی
گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه ،میمه، ایران
تقی آقاحسینی
عضو هیات علمی، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه،میمه، ایران
فضل الله یزدانی
عضو هیات علمی، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میمه،میمه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :