بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی (الگوی جیگ ساو) بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافی دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی (نظام قدیم)شهر اصفهان

مریم حاجی صادقی; زهره سعادتمند

بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی (الگوی جیگ ساو) بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافی دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی (نظام قدیم)شهر اصفهان

Publish place: The first national conference on modern studies and research in the field of educational sciences and psychology in Iran

Publish Year: 1394

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/432537

Document National Code:

CTCONF01_165

Index date: 19 February 2016

بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی (الگوی جیگ ساو) بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافی دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی (نظام قدیم)شهر اصفهان abstract

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی یکی از شیوه های یادگیری مشارکتی، به نام الگوی جیگ ساو بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافیبوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با اجرای پیش آزمون و پس آزمون، بود که جامعه آماری پژوهش مشتمل بر دانش آموزاندختر سال اول راهنمایی ناحیه 3 آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 91-90 که مشمل بر 3090 نفر دانش آموز بودند. -جهت تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی چهار کلاس درس، 3 گروه آزمایشی و یک گروه کنترل انتخاب شدند. ابزارهایتحقیق شامل آزمون پیشرفت تحصیلی درس جغرافی معلم ساخته و پرسشنامه محقق ساخته بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و استنباطی استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد: تدریس با روش مشارکتی در مقایسه با روش های عادی، انفرادی ورقابتی تاثیر بیشتری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.

بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی (الگوی جیگ ساو) بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافی دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی (نظام قدیم)شهر اصفهان Keywords:

یادگیری مشارکتی , پیشرفت تحصیلی , جغرافی , دوره راهنمایی

بررسی اثربخشی روش یادگیری مشارکتی (الگوی جیگ ساو) بر پیشرفت تحصیلی درس جغرافی دانش آموزان دختر سال اول راهنمایی (نظام قدیم)شهر اصفهان authors

مریم حاجی صادقی

کارسناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، معاونت اجرایی دبیرستان دخترانه دوره اول ستارگان

زهره سعادتمند

استادیار و مدیرگروه دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

استوار ن. اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش ...

بهرنگی م، آقایاری ط. تحول ناشی از تدریس مشارکتی از ...

شعبانی ح. روش تدریس پیشرفته (آموزش مهارت ها و راهبردهای ...

کرامتی م ر. تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش ...

کرامتی م. تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی ...

کیامنش ع ر. آموزش همه جانبه و مشارکتی در دوره ...

Hirest LA, Christy S. 2008. Effective language education practices and ...

Johnson D, Radolph A. 20 _ 1. Beyond social promotion ...

Kathleen JK, et al. 20 03. A comparison of cooperative ...

Slavin RE. 1995. Cooperative learning (2nd ed.), Allyn & Bacon, ...

نمایش کامل مراجع