مقایسه میزان پرخاشگری دانش آموزان براساس مهارتهای ارتباطی معلمان مدارس ابتدایی شهرکرمان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 506
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON03_110
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
Abstract:
این پژوهش با هدف مقایسه پرخاشگری دانش آموزان براساس مهارتهای ارتباطی معلمان انجام شد جامعه اماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسرمدارس ابتدایی شهرکرمان درسال تحصیلی 93-94 به تعداد 36353 نفر بودند روش پژوهش ازنوع مقایسه ای بود روش نمونه گیری بصورت هدفمند بااستفاده ازپرسشنامه مهارتهای ارتباطی کویین دام 2004 برای 15نفر ازمعلمان اجرا شد که براساس بالاترین و پایین ترین نمرات ازمون گزینش شدند و سپس برمبنای ازمون فقو و باتوجه به افت احتمالی ازمودنی ها 70 نفر ازدانش اموزان بعنوان حجم نمونه دردوگروه 35نفره انتخاب شدند و به پرسشنامه پرخاشگری نلسون و همکاران 2000 پاسخ دادند برای تجزیه و تحلیل داده ها ازروش اماری ازمون تی استفاده شد نتایج نشان داد که بین ناکامی و روابط باهمسالان دانش اموزان و مهارتهای ارتباطی معلمان تفاوت وجود دارد پرخاشگری دانش اموزان معلمان دارای مهارت ارتباطی ازپرخاشگری دانش اموزان معلمان با مهارت ارتباطی کمتر و بطور معناداری بیشتر است بین پرخاشگری بدنی و روابط با مراجع قدرت دانش آموزان و مهارتهای ارتباطی معلمان تفاوتی مشاهده نشد
Keywords:
Authors
شیرین شریفان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزادکرمان
فرشید خسروپور
عضو هیئت علمی دانشگاه آزادزرند بخش روانشناسی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :