برخی چالش ها و راه کار های آموزش انتگرال نامعین
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 760
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_128
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
این مقاله با مروری بر ضرورت و اهمیت توجه به مبحث انتگرال نامعین در کتاب های حساب دیفرانسیل وانتگرال شروع می شود و نحوه ارائه محتوای انتگرال نامعین را با تاکید بر کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال لیتهلد مورد بحث و بررسی قرار می دهد. در ادامه به برخی از چالش ها و مشکلاتی که در نحوه سازمان دهی محتوای انتگرال نامعین وجود دارد اشاره می کند و در انتها و با توجه به اصول مطرح در سازمان دهی محتوا از قبیل اصولمداومت وتوالی و وحدت مدلی را برای سازمان دهی محتوای انتگرال نامعین با محوریت روش های انتگرال گیری ارائه می دهد؛ به گونه ای که قادر باشد نوعی ساختار شناختی مناسب را در ذهن یادگیرنده یا همان تجربه کننده محتوای انتگرال نامعین بوجود آورد.
Keywords:
Authors
محسن یزدان فر
دانشجوی دکتری رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهوازعضو هیات علمی دانشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز. اهواز.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :