ارتباط مهارتهای مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور
Publish place: The first scientific research conference on psychology, educational sciences and pathology of society
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 599
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_217
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه مهارت های مطالعه با عملکرد تحصیلی دانشجویان پیام نور مرکز مشهد در سال تحصیلی 90 09 انجام گردیده است. روش تحقیق توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر – - را کلیهدانشجویان دانشگاه پیام نور که در سال تحصیلی 90 09 مشغول به تحصیل هستند - تشکیل می دهند. و تعداد 733 نفر بر اساس جدول مورگان، به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدهاند.. متغیر مورد مطالعه در این پژوهش: مهارت های مطالعه میباشد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از : پرسشنامهی مهارتهای مطالعه با 73 گویه می باشد که برایتجزیه و تحلیل دادهها در آمار استنباطی از آزمون های لون )برابری واریانسها(، آنالیز واریانس یکطرفه، آزمونهای معادل آنالیز واریانس،آزمون کایدو استقلال سطر و ستون در جداول توافقی، رگرسیون، welch و آزمون توکی بهره گرفتم. یافتهها حاکی از این است که همبستگی بین عملکرد تحصیلی دانشجویان و مهارتهای مطالعه معنادار بوده است؛ در نهایت تحلیل رگرسیون نشان داد که مهارتهای مطالعه دانشجویان بیشترین سهم را در تبیین موفقیت تحصیلی دانشجویان برعهده دارد
Keywords:
Authors
محمدعلی آرئین
دانش آموخته کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :