مدیریت و برنامه ریزی در مدارس

دیدگاه های مختلفی درموردشیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای ازمدیران مدارس ریشه بسیاری ازمشکلات وراه حلهای مدارس را درمنابع مالی فیزیکی و بودجه آن میدانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی سیستم مدرسه معطوف میدارند عده ای دیگر اعلام میداند که اگرچه توجه به منابع موجود درورودیهای سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آنها درفرایند سیستم به محتوی روشها چگونگی تدریس نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید مینمایند درمدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مداراست تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتارروزانه مدارس کند دراین روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد روش ها ابزار ومدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کارمدرسه به مدیران و کارکنان ارایه میدهد که لازم است مدیران و کارکنان با اموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را درروشهای کاری خود به وجود آورندوهمزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول و اجرا نمایند دراین مقاله ضمن تاکید به مدیریت فرایند مدار و ارایه تعریفی ازمدیریت کیفیت جامع راه کارهایی را برای دستیابی مدیریت به این شیوه ارایه داده است

Keywords:

مدیریت , برنامه ریزی , مدارس