بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد)
Publish place: Third International Conference on Accounting and Management
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 638
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MOCONF03_234
Index date: 6 March 2016
بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد) abstract
هدف مقاله حاضر بررسی و تبیین ابعاد مدیریت دانش و رابطه آن با عملکرد سازمانی در آموزش و پرورش می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل همه مدیران متوسطه عمومی شهر یزد به تعداد 140 نفر بود، که از بین آن ها 103 نفر به عنوان نمونه در دسترس انتخاب گردیدند. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش، پرسش نامه استاندارد EFQM (2٬010) با ضریب پایایی 0/93 و پرسش نامه استاندارد لاوسن (2٬003) با ضریب پایایی 0/92 می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری و رگرسیون خطی صورت گرفت و یافته های پژوهش نشان داد که بیشترین هم بستگی میان رابطه مدیریت دانش و نتایج کارکنان و کاربرد دانش و عملکرد سازمانی وجود دارد و متغیر مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی تأثیر مستقیم و معناداری دارد .در مجموع از تجزیه و تحلیل داده های پژوهش می توان نتیجه گرفت مدیریت دانش به عنوان یک متغیر پیش بینی می تواند منجر به بهبود عملکرد سازمانی شود.
بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد) Keywords:
بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی (مورد مطالعه: مدیران مقطع متوسطه عمومی شهرستان یزد) authors
منیژه غلامرضایی
کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اصفهان
لاله جافی
معاون دبیرستان دوره متوسطه دوم
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :