بررسی سبک و ماهیت فلسفه برای کودکان از منظر لیپمن
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 697
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0199
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
لیپمن را سرآغاز فلسفه برای کودکان می دانند. نوآوری وی در اساس، تحولی در شیوه ی آموزش و پرورش بوده است.فلسفه برای کودکان در مفهوم سازی لیپمن برنامه ای برای افزایش مهارت تفکر نقاد و خلاق در درک مسایل فلسفی نزد کودکان است. بررسی این سبک موجب شناخت کامل تر و تحلیل ژرف تر، روی آورد لیپمن می شود. در مقاله حاضر با به چالش گرفتن مفهوم فلسفه در این روی آورد، ماهیت فلسفه برای کودکان را از نظر لیپمن مورد مطالعه قرار داده و در ادامه به بررسی سبک لیپمن و ویژگی های بارز آن، تحلیل نظریه ی وی، فلسفه برای کودکان بمنزله ی تفکر منطقیتحویل ینگری لیپمن پرداخته ایم. در نهایت نقدهایی که بر سبک لیپمن وارد شده را بیان نموده ایم. این تحقیق ازنوع نظری و روش آن تحلیلی- توصیفی می باشد و برای جمع آوری اطلاعات و داده های لازم، ازروش کتابخانه ای استفاده شده است امید است که در تدوین الگوی متناسب با فرهنگ ایرانی اسلامی در فلسفه برای کودکان نکته آموز باشد.
Keywords:
Authors
سید طاهر سید طاهر الدینی
دانشجوی دکترای تخصصی رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد (تهران مرکز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :