تاثیر به کار گیری شیوه یادگیری در حد تسلط بر پیشرفت زبان انگلیسی
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 714
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0319
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
پژوهش حاضر تاثیر بکارگیری شیوه ی یادگیری تسلطی (فرایند بازخورد-اصلاح) در پیشرفت زبان انگلیسی رابررسی کرده است. بدین منظور 50دانش آموز دختر پایه سوم راهنمایی به شیوه نمونه گیری خوشه ای از مدارس راهنمایی شهر کرج انتخاب شدند. طرح تحقیق شبه آزمایشی باگروه کنترل بوده است. به منظور اطمینان از همسانی دو گروه،آزمون هوش ریون به عمل آمد و همتاسازی صورت گرفت. در هر دو گروه پیش آزمون پیشرفت زبان انگلیسی اجرا شد. سپس گروه آزمایش طی 10جلسهآموزشی 90دقیقه ای، مطالب مورد نظر را به شیوه ی یادگیری تسلطی دریافت کردند در حالی که گروه کنترل طی 6جلسه به شیوه ی سنتی متداول آموزش دیدند. پس از اتمام آموزش در هر گروه یک پس آزمون معلم ساخته ی هم ارز با پیش آزمون، اجرا شد. نتایج به دست آمده، از طریق ارزش افزوده پیش آزمون و پس آزمون آزمودنی ها مورد تحلیل قرار گرفت و با استفاده ازآزمون tبرای گروه های مستقل، فرضیه مطرح شده مبنی بر تأثیرمثبت این شیوه، مورد آزمون قرار گرفته و تأیید شد. بنابراینبر اساس نتایج حاصل، با استفاده از این رویکرد آموزشی در تدریس دروسی مانند زبان انگلیسی می توان به ضعفها و تفاوتهای موجود در یادگیری دانش آموزان پی برده و آنها را کاهش داد
Keywords:
Authors
سیما آقایی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
مریم طاهرخانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :