بررسی عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی بر مبنای الگوی پذیرش فناوری در دانشجویان:تحلیل مسیر
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 616
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEAE01_0621
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بر مبنای مدل پذیرش فناوری صورت گرفت جامعه اماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد اسلامی واحد دزفول بود که با شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 300 دانشجو به عنوان نمونه به طو تصادفی انتخاب شدند.ابزار گرد آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته براساس مدل پذیرش فناوری است که از پژوهش های گاردنر و آموروسو(2004) و کلوپینگ مک کنی(2004) اقتباس شد. در پژوهش حاضر،روایی و پایایی ابزار محرز گردید. داده ها از طریق روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزارAMOS آزمون شدند. نتایج نشان داد مدل پذیرش یادگیری الکترونیکی در جامعه مورد مطالعه با توجه به شاخص های برازش، دارای برازندگی خوبی بود.
Keywords:
یادگیری الکترونیکی مدل پذیرش فناوری دانشجویان
Authors
زینب زمان
گروه ارشد برنامه ریزی واحد دزفول
سعید مشتاقی
اسستادیار روانشناسی تربیتی واحد دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :