رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیت و خودکارآمدی تدریس معلم با موفقیت و رضایتتحصیلی دانش آموزان
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 709
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MEAE01_1392
Index date: 17 March 2016
رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیت و خودکارآمدی تدریس معلم با موفقیت و رضایتتحصیلی دانش آموزان abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناخت رابطه بین شخصیت و خودکارآمدی تدریس معلم با رضایتمندی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام گردید. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی پیش بین بود، جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزانسال اول متوسطه دوره دوم شهر زاهدان بود، حجم نمونه 30معلم و 150دانش آموز بود که برای دانش آموزان روش نمونه گیری تصادفی و برای انتخاب معلمان روش نمونه گیری خوشه ای بود. روش ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه شخصیت خودکارآمدی عمومی شرر و خودکارآمدی تدریس ( )CTSESکه به هر معلم داده شد. به منظور بررسی رضایتمندی دردانش آموزان، از پرسشنامه راهنمایی برای مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان ( )MSLSSو برای بررسی موفقیت تحصیلی آن ها از نمرات پایان ترم دانش آموزان استفاده شد. تحلیل داده های به دست آمده توسط رگرسیون نشان داد که، انعطاف پذیری معلم بیشترین تأثیر را در افزایش رضایتمندی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین بین خودکارآمدی عمومی معلم با افزایش سطح رضایتمندی در دانش آموزان همبستگی مثبت دیده شد. بین عوامل پنجگانه شخصیت نیز، در دو آیتم مسئولیت پذیری و روان رنجوری با افزایش رضایتمندیدانش آموزان همبستگی منفی به دست آمد.بحث: معلمین منعطف تر می توانند باعث افزایش سطح رضایتمندی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان شوند که باعث افزایش سطح یاگیری در دانش آموزان میشود
رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیت و خودکارآمدی تدریس معلم با موفقیت و رضایتتحصیلی دانش آموزان Keywords:
رابطه بین عوامل پنجگانه شخصیت و خودکارآمدی تدریس معلم با موفقیت و رضایتتحصیلی دانش آموزان authors
معصومه استقامت
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی مدرس دانشگاه پیام نور سراوان
اسماء دهواری
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی مدرس دانشگاه پیام نور سراوان
بهمن کریم زاده
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت ر مدرس دانشگاه آزاد سراوان
مرادبخش درزاده
کارشناسی آموزش ابتدایی کارشناس آموزش و پرورش شهرستان سراوان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :