کاربرد نظریه یادگیری برونر در فرایند تدریس
Publish place: The First International Conference on Management, Economics, Accounting and Education
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 4,703
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MEAE01_1416
Index date: 17 March 2016
کاربرد نظریه یادگیری برونر در فرایند تدریس abstract
نظام نگهداری و تعمیرات بهره ور جامع یکی از جدیدترین تکنیک های مدیریتی است که در حین توجهبه دارایی های فیزیکی و اقتصادی یک سازمان به نیروی انسانی نیز توجه کرده و زمینه های موفقیتسازمان را در بازار رقابتی فراهم می آورد. نت بهره ور جامع برنامه ای است که هدف آن بهبودکارکردهای نگهداری در سازمان است و کلیه کارکنان را در برمی گیرد. با اجرای کامل آن، کیفیت و بهره وری به نحو چشمگیری افزایش و هزینه ها کاهش می یابند. با توجه به اهمیت ذکر شده در زمینه پیادهسازی نظام نگهداری و تعمیرات بهره ور جامع، این پژوهش با هدف بررسی متون مرتبط و شناساییتمامی عوامل موثر در پیاده سازی نگهداری و تعمیرات بهره ور جامع درجهت بهبود فرآیند نگهداری وتعمیرات تدوین گردیده است. این عوامل با استفاده از روشهای پرسشنامه ای پالایش شده و با روشفرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی اولویت بندی می گردند
کاربرد نظریه یادگیری برونر در فرایند تدریس Keywords:
کاربرد نظریه یادگیری برونر در فرایند تدریس authors
غفور بهاری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
قادر عزیزی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
حمید رحمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :