عملکرد مراکز آموزشی در کنترل بزهکاری اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The third scientific conference on educational sciences and psychology, social and cultural harms of Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 382
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF03_183
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
تحقیق حاضر در صدد تبیین مبانی نظری و تجربی پیرامون بزهکاری است تا عوامل اجتماعی موثر بر بزهکاری نوجوانان مورد شناسایی قرار گیرد. چارچوب نظری تحقیق بر تلفیقی از نظریه های انحرافات و بزهکاری اجتماعی بنا شده است. و از تقسیم بندی بزهکاریریچارد سامنر در ابعاد پنج گانه ، وندالیسم ، خشونت ، سرقت ، تقلب ، استعمال مواد مخدر و کجروی های فرهنگی که به آن افزودهشده استفاده گردید.با استفاده از روش تحلیلی توصیفی بر مبنای روش های کتابخانه ای اقدام به تبیین موضوع شده است . نتایج مطالعه و تجربیات عملی محقق در میدان تحقیق نشان داده است که روند عملکردی مراکز آموزشی با تاکید بر کنشمندی دانش آموزان و ارتباط آنها یا سازمان رسمی آموزش می تواند در کنترل بزهکاری های اجتماعی انان موثر باشد
Keywords:
مراکز آموزشی – بزهکاری اجتماعی –کنترل بزهکاری
Authors
پروین شهابی مقدم
کارشناس ودبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :