توجه به ویژگی های هویتی کودکان در طراحی معماری فضاهای متعلق به آنها
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 831
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CRSTCONF01_428
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
Abstract:
با توجه به اینکه کودکان جمعیتی معادل نوزده میلیون و صد و سی هزار نفر را در ایران به خود اختصاص داده اند, لذا این بخش از جمعیت به عنوان سرمایه اینده کشورمان مطرح هستند و مهم ترین نقش را برای ساختن جامعه دارند. توجه بهکودکان و نیاز های آنها در محیط شهری,اعم از آموزش ,پرورش,رشد وتفریح می تواند در زندگی فردی آنها تاثیر بسزایی داشته باشد.با بررسی پژوهش های انجام شده در زمینه روانشناسی محیطی،می توان به این مهم دست یافت که نحوه طراحیصحیح محیطکودکان می تواند به ایجاد خلاقیت و ابتکار در کاربران و رشد ذهنی و هوشی انها کمک کند.در واقع این تحقیق سعی به بیان ویژگی های محیطی موثر بر عوامل تسریع کنند و پرورش دهنده خلاقیت در کودکان 3تا 6 ساله را دارد چراکه دوران کودکی مهمترین زمان در پرورش خلاقیت است. با قرار دادن علم و هنر معماری در کنار راهبردهای روانشناسی رشدکودکان و فاکتورهای آموزشی نوین، به بیان اصولی طراحی معمارانه برای خلق فضای آموزشی در راستای ارتقا انگیزش وخلاقیت کودک پرداخته شد
Keywords:
Authors
فاطمه قاسمی
مربی و مدرس دانشکده معماری دانشگاه آزاد اسلامی مرکز محمودآباد
ستوده نصراله زاده
کارشناس معماری دانشگاه آزاد اسلامی مرکز محمودآباد
محمدامین زارع
مربی و مدرس دانشکده معماری دانشگاه آزاد اسلامی مرکز محمودآباد
عسل قاسمی
کارشناس معماری دانشگاه آزاد اسلامی مرکز محمودآباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :