بررسی برنامه درسی پنهان و عوامل مؤثر برشکل گیری آن و تأثیر آن بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 972
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF03_207
تاریخ نمایه سازی: 9 فروردین 1395
Abstract:
برخورداری از مهارتهای اجتماعی وارتباطات اثربخش برای داشتن عملکردی موفق در زندگی دانشآموزان ضروری است. ازآنجا که بیشتر اوقات دانشآموزان بعد از خانه در مدرسه سپری میشود، قسمت عمده شخصیت آنان در رابطه با اجتماعیشدن در مدرسه شکل میگیرد و تحت تأثیر مستقیم برنامه درسی رسمی یا آشکار و تأثیرغیرمستقیم برنامه درسی پنهان قرار میگیرند، بر این اساس این پژوهش به روش تحلیلی اسنادی، قصد دارد به تبیین اهمیت برنامه درسی پنهان وعوامل مؤثر – بر شکل گیری آن بپردازد و سپس به تأثیر آن بر یادگیری مهارت های اجتماعی دانشآموزان اشاره میکند و در نهایت به تبین نقش جو مدرسه و روش تدریس مشارکتی در شکلگیری مهارتهای اجتماعی میپردازد
Keywords:
Authors
بهاره میرزامحمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه الزهرا
پروین احمدی
عضو هیئت علمی دانشگاه الزهرا
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :