بررسی جایگاه واهمیت کارآفرینی دردانشگاه ها و موسسات آموزش عالی
Publish place: The first national conference on modern research in the field of humanities and social studies in Iran
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 475
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF01_185
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
Abstract:
یکی ازاهداف مهم نظام آموزش عالی کشور پرورش نیروی انسانی متخصص و موردنیاز جامعه است اگرچه دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور دست به تلاشهایی دراین زمینه زدها ند ولی متاسفانه همخوانی نداشتن درسهای دانشگاهی با نیازهای جامعه باعث شده است که دانش آموختگان ازتخصص و کارایی لازم برخوردار نباشند ازاین رو درسالهای گذشته باتوجه به روند افزایش جمعیت و تقاضا برای ورود به دانشگاه ها و موسسات اموزش عالی ازیک سو و مشکلات اقتصادی دولت ازسوی دیگر مساله کارافرینی اهمیت ویژه ای یافته است دراین مقاله تلاش شده است نقش دانشگاه ها و موسسات اموزش عالی درکارآفرینی موردبازبینی قرارگیرد زیرا این مراکز به علت داشتن امکانات اموزشی و پژوهشی پیشرفته و نیروهای کارشناس و کاردان میتواننند دربخش های گوناگون بازار کار فعالیت نمایند مواد و دستگاه های گوناگون تولید کنند و با ارایه طرح های تولید سوداوربه سازمان های دولتی و شرکت های خصوصی زمینه ایجادواحدهای مختلف تولیدی را فراهم اورند و ازاین راه کارافرین باشند
Keywords:
Authors
ناصر شاهنازیان
دانش اموخته رشته مدیریت اجرایی ازدانشگاه آزاد بناب و مدرس دانشگاه آزادودانشگاه جامع علمی کاربردی
کاظم صلاحی راد
دانش اموخته کارشناسی ارشدرشته مدیریت اجرایی ازدانشگاه آزادتبریز
محمدرضا بذلی
دانش اموخته کارشناسی ارشدمدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدبناب
فرشته صالحی پورمهر
دانش اموخته رشته مدیریت مالی ازسازمان مدیریت صنعتی آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :