ارزیابی عوامل مؤثر بر پیاده سازی یادگیری سیار در برنامه آموزش مداوم جامعه پزشکی با استفاده از تئوری عمل مستدل

مقدمه: به منظور بازآموزی مداوم فارغ التحصیلان علوم پزشکی، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، برنامه های آموزشمداوم جامعه پزشکی را اجرا نموده است. این تحقیق با هدف ارزیابی عوامل مؤثر در پیاده سازی یادگیری سیار در برنامه های آموزشمداوم با استفاده از تئوری عمل مستدل در قالب مطالعه موردی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی طراحی و اجرا شد. مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی، با استفاده از مدل تئوری عمل مستدل اجرا شد. متغیرهای تحقیق شامل متغیر وابستهقصد یادگیری سیار و متغیرهای مستقل تحقیق شامل تمایل به یادگیری سیار، کنترل رفتاری و ذهنیت یادگیری سیار می باشد. جامعهآماری شامل 2375 نفر از مشمولان قانون آموزش مداوم در این دانشگاه بوده و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 330 نفر تعیینو به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای اطلاعات جمع آوری شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه ای محقق ساخته با پایاییبود که روایی آن توسط 25 نفر از استادان این حوزه تأیید شد. برای تحلیل داده ها از آزمون تی و ضریب همبستگی

Keywords:

کاربرد تلفن همراه , آموزش مداوم پزشکی , برنامه های آموزشی , تئوری عمل مستدل