بررسی تحلیلی نقش اهداف در تدوین برنامه های درسی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 834
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_018
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
Abstract:
برنامه درسی همواهر مهمترین عنصر هر نظام آمموزشی به شمار می رود و پایه و اساس آن در طول زمان متناسب با تغییر در علم و تکنولوژی اوضاع فرهنگی اجتماعی تغییر پیدا می کند بنابراین رسیدن به اهداف در تدوین برنامه های مدرسی مستلزم ارتباط بین چگونگی اموزش؛ طراحی آموزشی و ارزشیابی است تدوین اهداف شامل دو فرایند اساسی نیازسنجی و تعیین اهداف است نیازسنجی به فرایند مطالعه و شناخت ماهیت فرد جامهع و رشته علمی بستگی دارد در واقع از طریق فرایند نیاز سنجی است که می توان اهداف و غایت آموزشی و پرورش را چگونه به اهداق قابل دستیابی تر و درسطوح خردتر و جزئی تر تقسیم کرد. در کل برای تدوین برنامه های درسی و آموزشی باید سطوح مختلف اهداف اجتماعی؛ مدیریتی اهداف آموزشی؛ مقاصد آموزشی به عنوان پیامدهای زندگی موردانتظار در نظر گرفته می شود.
Keywords:
Authors
سوران کلاه دوزی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
موسی پیری
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :